miércoles, 13 de abril de 2011

Devuelven descuentos por dias de paro y Eliminan Fondo Estimulo

12/04/2011
Anunciaron la devolución de descuentos por día de paro y la eliminación del Fondo Estímulo

Devolverán los descuentos por días de paro y eliminarán el Fondo Estímulo
14:15 “Con este acuerdo se garantiza el 100% de aulas abiertas en Chaco porque la única vía para lograr la excelencia educativa en la provincia es trabajar con continuidad y sistematización en el conocimiento”, dijo el gobernador, Jorge Capitanich al anunciar que devolverán los descuentos por día de paro y que en julio se eliminará el Fondo Estímulo a la Calidad Educativa.

Acompañado por el ministro de Educación, Francisco Romero expresó: “Con esta iniciativa pretendemos lograr la meta que nos hemos propuesto para erradicar el analfabetismo, propiciar la inclusión de más niños, jóvenes y adultos en el sistema educativo, garantizar la equidad y recuperación salarial de los docentes y apuntar a la excelencia educativa”, expresó el gobernador”.

jueves, 31 de marzo de 2011

Se otorgaran 6 horas cátedra a profesores de secundaria



Segun la noticia, salida en www.datachaco.com

El ministro Romero se reunio con todos los gremios "donde en el marco de la continuidad de la discusión del Nomenclador, se acordó otorgar 6 horas cátedra a profesores de secundaria."


Ustedes se preguntaran que significa esto...

pues bien, en www.chacoonline.com.ar  salio que esto significa que "es el reconocimiento al trabajo institucional (extra clase ) que realizan profesores/as del nivel medio teniendo como meta 6 (seis) horas para aquellos que tengan una carga horaria de 30 y proporcionalmente para los que tengan una carga horaria menor."

"Esto implica reconocer materialmente por trabajos que vienen llevando a cabo los/as profesores/as habitualmente como por ejemplo reuniones de departamento, acompañamiento en trabajo institucional, preparación y corrección de trabajos."

sábado, 26 de marzo de 2011

28 Y 29 de marzo - PARO

25/03/2011 | Lunes 28 y martes 29
Federación SITECH llama a paro por 48 horas ante el “estancamiento de las negociaciones salariales”


(Foto ILUSTRACIÓN: archivo)
09:44 En coincidencia con el inicio del ciclo lectivo para el nivel terciario y tal cual fuera definido en congreso, el gremio Federación SITECH convocó a un paro por 48 horas para el lunes 28 y martes 29 para todos los niveles y modalidades de la Provincia. La modalidad estará abierta a la voluntad de cada institución. Se prevé la instalación de carpas docentes y concentraciones en distintas localidades de la Provincia. La medida responde al rechazo de la oferta salarial hecha por el Gobierno provincial de un 20 % en dos partes, aplicación del nomenclador docente y paritaria nacional, más los $300 de Fondo Estímulo.


El comunicado afirma: “Federación SITECH ha decidido convocar a una nueva medida de fuerza los días lunes 28 y martes 29 de marzo para todos los niveles y modalidades de la Provincia, con o sin asistencia a los lugares de trabajo, según lo determine cada institución, en coincidencia con el inicio de clases del nivel terciario tal como había dispuesto el Congreso de esta Federación, con instalación de carpas docentes y concentraciones en distintas localidades de la Provincia.

La medida responde al estancamiento de las negociaciones en cuanto que la falta de voluntad del Gobierno de eliminar el mecanismo extorsivo del presentismo, ya que el mismo no significa erogación alguna por parte del Estado por lo que la decisión queda solamente en el plano de la voluntad eligiendo el Gobierno, nuevamente en ese sentido el camino de la confrontación.



A su vez sigue siendo insuficiente la recomposición 10% para cobrar en el mes de abril y que el ofrecimiento para corregir el retraso del valor de las horas cátedras para nivel secundario y terciario tendría el mismo defecto que la reforma parcial del nomenclador implementado desde el año pasado, teniendo en cuenta que no comprende a toda la docencia y que se constituye en una maniobra divisionista cuestiones que este sindicato nunca consintió ni lo puede consentir.

Considerando el récord de superávit fiscal y la marcha de la economía propagandizada por todos los funcionarios nacionales y provinciales, resulta incomprensible que se mantengan montos en negro o que se pretendan otorgar recomposiciones insuficientes, por debajo del nivel de inflación, por lo que están dadas las condiciones para un reconocimiento salarial para la labor docente y un presupuesto adecuado a las necesidades de la educación”.

martes, 22 de marzo de 2011

Comunicado de Prensa - Visita del Ministro Sileoni

 COMUNICADO DE PRENSA

A LOS TRABAJADORES Y A LOS MIEMBOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL CHACO

Los trabajadores de la Asamblea de Escuelas- Docentes de Base repudiamos la visita a la provincia del Chaco, del Ministro de Educación de la Nación Alberto Sileoni. Éste es un ministro de Educación sin ninguna escuela del país a cargo, eso sí con dinero del presupuesto nacional y divisas de las partidas que destinan organismos internacionales para condicionar la educación argentina en abundancia. Así cualquiera es ministro: poca responsabilidad pedagógica y mucho dinero en los bolsillos, para recorrer provincias, llevar computadoras de regalo y hablarnos de los magníficos beneficios que nos brinda el proyecto educativo nacional que no es ni más ni menos que el que comenzó a proyectarse en la época del menemato en los ´90.

En una reunión con bombos y platillos, se armó una mesa con el gobernador Capitanich, el Ministro de Educación de la provincia, Romero, y con los chupamedias de siempre como público. No hicieron más que repetir sus típicas mentiras. Hablaron de “contrato pedagógico”, de “inclusión educativa”, de “revalorización del rol docente”. El cararrota del Mtro. Romero dijo: “están dadas las condiciones para que todos vayan al aula”.

Sin embargo, los trabajadores vivimos una realidad muy diferente de la que pintan sus dichos.
Las condiciones en que enseñamos y aprenden nuestros jóvenes son desastrosas. Las escuelas se caen a pedazos, sin electricidad ni agua, con baños que no funcionan, superpobladas y con bancos insuficientes, sin material de estudios. ¿De qué inclusión podemos hablar en esta situación?

El sueldo de los docentes, viene congelado desde hace dos años. Solo pudimos conseguir unos magros aumentos, migajas que la inflación se llevó como un tsunami. Hoy el básico está apenas por sobre la línea de pobreza y tenemos casi la mitad del salario en negro. Intentan enfrentarnos con el resto de la sociedad con el planteo de que somos los únicos responsables de la crisis que sufre la educación. Cuando reclamamos y hacemos huelga, nos persiguen y hasta nos descuentan los días de paro. ¿Esto es revalorizar el rol docente?

El estado maneja millones de pesos de presupuesto y anuncia obras faraónicas. Pero no vemos que algo cambie en las escuelas. El sostenimiento de los edificios se recuesta cada vez más en el aporte que hacemos las familias y los trabajadores, que ponemos de nuestros flacos bolsillos lo que el gobierno mezquina. El sistema de becas ha desaparecido. Los comedores reciben unos pocos centavos por día para cada chico. Hay una escuela para los hijos de los funcionarios, privada, y una escuela para los hijos de los trabajadores, que el estado está vaciando. ¿Podemos pensar en firmar un nuevo contrato con estos delincuentes?

Los docentes de base, todos los días nos esforzamos por cumplir con nuestro trabajo, para aportar a mejorar la sociedad.

Sabemos que no podemos confiar en el gobierno ni en los sindicatos obsecuentes.

Nos estamos juntando escuela por escuela, en Resistencia y en el interior. Salimos a la calle, nos convocamos a las plazas con nuestras familias, con los estudiantes, con sus padres. Nos encontramos con los otros empleados estatales en las movilizaciones.

Recuperamos una expresión de lucha tradicional de los docentes: la marcha de antorchas. Esta semana volvemos a concentrarnos en la plaza central de Resistencia. Invitamos a todos nuestros colegas y a los miembros de la comunidad educativa a sumarse.

Tenemos en claro lo que necesitamos. Un salario igual a la canasta familiar, escuelas en condiciones dignas, sistema universal de becas estudiantiles, trabajo genuino para los padres de los estudiantes.

sábado, 19 de marzo de 2011

Miercoles 23/03 - MARCHA DE ANTORCHAS

Ante la postura anticonstitucional de parte del gobierno, de descontar los dias de huelga... se ha pensado, como ya lo haciamos el año pasado, una alternativa para poder salir a la calle a manifestar nuestra disconformidad con esta política educativa.. y sin que te descuenten 1 peso...
Claro que conlleva un toque mas de esfuerzo, ya que hay que movilizarse luego de haber trabajado todo el día...  Pero si no lo hacemos nosotros, quien lo hara entonces?
Ningun gobierno te regala nada, solo reclamando podes llegar a sacarle algunas monedas

Colegas... Salgamos a la calle

MARCHA DE ANTORCHAS

Miércoles 23 de marzo

19.30
Mastil de Av. 9 de Julio



jueves, 17 de marzo de 2011

Marcha de Antorchas - Jueves 17 de marzo

MARCHA DE ANTORCHAS
Jueves 17 de Marzo
19.30 hs
Mastil de Av. 9 de Julio

Los Docentes de Base.. apoyamos a la Marcha de Antorchas organizada por el gremio Sitech

no porque sea Sitech, sino porque es una medida de lucha que ya venimos haciendo desde hace 2 años, como alternativa a las medidas de fuerza llamese paros...  Los terribles descuentos por parte del gobierno hacen que organicemos medidas de reclamos alternativas que no afecten al bolsillo del trabajador docente...

APOYEMOS  A  LOS RECLAMOS JUSTOS POR UNA MEJOR EDUCACION PARA TODOS

VAMOS A LA MARCHA DE ANTORCHAS

LOS ESPERAMOS

Ampliaremos con fotos y videos


viernes, 11 de marzo de 2011

Multitudinaria Marcha el 11 de marzo de 2011

El dia 11 marcharonlos trabajadores descontentos con este gobierno y que no tienen miedo a los descuentos...  porque el temor a que te recorten el sueldo es muy fuerte... El estado aterroriza a sus empleados, a fin de que no puedan ejercer su derecho constitucional a huelga
La creatividad de los docentes se hizo ver







veamos ahora el popurri de imagenes de la manifestación




ahora un videito del momento en que se inicio la marcha que dio vueltas a la plaza 25 de mayo


jueves, 10 de marzo de 2011

Movilizacion el 11 de Marzo


MOVILIZACION
VIERNES 11/03

10 HS  mástil de la Av. 9 de Julio

LOS DOCENTES DE BASE REUNIDOS EN ASAMBLEAS
SOLICITAN AL GOBIERNO:

EDIFICIOS ESCOLARES EN CONDICIONES DIGNAS
BECAS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES
SALARIO DOCENTE IGUAL A LA CANASTA FAMILIAR
BLANQUEO DE LOS DENIGRANTES MONTOS EN NEGROS
DEVOLUCION INMEDIATA DE DESCUENTOS POR DIAS DE PARO
CESE DEL EXTORSIVO “PRESENTISMO”
GARANTIA DE ESTABILIDAD DE LOS DOCENTES DE EGB3
AUMENTO DE LAS CIFRAS DE PARTIDAS DE SOSTENIMIENTOS
TRABAJO GENUINO PARA LOS PADRES DE NUESTROS ALUMNOS


PARA HACERNOS OIR:
NO COMENZAMOS LAS CLASES

INTEGRATE, ES AHORA O NUNCA

ASAMBLEA DE ESCUELAS DE DOCENTES DE BASE

Acta CEP 29 - 10 de marzo de 2011



Mi querido CEP 29  -
Con motivo de la incorporación de los 8vos y 9nos de la EGB596 a nuestra institucion, el CEP 29... ponemos en conocimiento del publico, el ESTADO DEPLORABLE en que se encuentra nuestra querida Escuela

ASI TRABAJAMOS


Esta noticia fue publicada por diariochaco.com


El CEP 29 en diariochaco.com

Y este es el Acta que hemos elaborado hoy en la Jornada Institucional





En la ciudad de Resistencia, a los diez días del mes de marzo de dos mil once, se reúnen en el local escolar del CEP Nº 29, el personal de conducción, docentes de la EEGB Nº 596 “Francisco Narciso de Laprida”, docentes del CEP Nº 29, Auxiliares docentes, a fin de conocer la situación en la que se encuentra el Establecimiento y la de los docentes que se incorporan al mismo.
La Sra. Directora, Profesora Norma Echevarría, comunica que a partir de la incorporación de alumnos y docentes de la EEGB Nº 596, se plantea el inconveniente de no contar con el instrumento legal de creación de los novenos años. Asimismo informa que al momento de dar inicio al ciclo lectivo, la escuela no cuenta con el mobiliario indispensable para comenzar, ya que faltan aproximadamente 800 equipos (bancos y sillas), tampoco cuenta con la infraestructura adecuada para recibir a los alumnos del Establecimiento y a los que se incorporan que suman en total mas de mil (curo en mal estado, faltante de ventanas, vidrios, ventiladores, sanitarios, entre otros), el personal encargado de la limpieza es insuficiente.
Ante este panorama se propone: No iniciar las clases hasta tanto el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología solucione los problemas planteados, realice las reparaciones necesarias a fin de que el local escolar reúna las condicione de salud e higiene que merecen los alumnos y los docentes. Reunir a los tutores el día once para informar la situación planteada e invitarlo a recorrer las instalaciones y suscribir el acta. Labrar un acta a efecto de que sea elevado a la superioridad para su conocimiento.
Siendo las once se da por finalizado el acta y se continúa con los demás temas pedagógicos e institucionales


lunes, 28 de febrero de 2011

Movilizacion del 28 de febrero 2011

Marcha de los Trabajadores en Resistencia
Hoy Lunes 28 de febrero nos hemos concentrado en la Plaza 25 de Mayo en Resistencia
La marcha tuvo como protagonistas a mas de 500 personas de diferentes gremios y agrupaciones
Por nuestra parte, los docentes reclamamos:
1.- Blanqueo de Todos los Montos en Negro, incluso el presentismo
2.- No al presentismo
3.- Salario Igual al Valor de la Canasta Familiar
4.- Devolucion de los Descuentos por Dias de Paro



sábado, 26 de febrero de 2011

NO SE INICIAN LAS CLASES - Habra paro

Las CLASES no se INICIAN en el CHACO: FEDERACIÓN SITECH REALIZARÁ un PARO de ACTIVIDADES los DÍAS 28 de FEBRERO y 01 de MARZO

            Federación SITECH, adherido a la CTA, comunica que ha decido, por Congreso Provincial, efectivizar una medida de fuerza de 48 horas para todos los niveles y modalidades, los día lunes 28 de febrero y martes 01 de marzo en coordinación con lo dispuesto a su vez con la ATECH.
 
            A su vez la mencionada medida se determinó para el inicio de los distintos niveles, o sea que también se realizará en los inicios de ciclos inicial, secundario y terciario.
 
            Asimismo informamos que la decisión surgió de la consulta  realizada desde el día martes en establecimientos de la Provincia, donde la docencia, prácticamente en su totalidad, manifestó su descontento con la propuesta de una recomposición salarial de  10% para cobrar en abril y 10% para cobrar en septiembre, en cuanto que es manifiestamente insuficiente teniendo en cuenta la inflación del 30% de 2010 y no menos la prevista para este año.
 
            Es decisión del Congreso, como modalidad del paro, facultar a las instituciones para decidir si efectivizan la medida con o sin asistencia a los lugares de trabajo, como así también se concretarán movilizaciones, concentraciones y asambleas públicas en distintas localidades del interior de la Provincia, durante la primera jornada de paro, es decir el lunes 28 de febrero.
 
A su vez el congreso avaló, como política de unidad, el llamado a la docencia a una concentración para el lunes a las 10 de la mañana, frente a Casa de Gobierno,  Marcelo T. de Alvear y Mitre, en conjunto con los demás gremios estatales.
 
            No puede explicar la razón de implementar nuevamente el mecanismo extorsivo del presentismo, ahora transformado a monto en negro,  que significa una erogación importante por parte del estado y que al mismo tiempo se negó a mejorar la oferta salarial, por lo que se deduce claramente que la única intención de reeditar el presentismo, disfrazado de calidad educativa, es la pretensión de limitar la protesta.

viernes, 25 de febrero de 2011

Propuesta Gubernamental Aumento para 2011

Este es un RESUMEN hecho por mi, de lo que ha publicado el gobierno sobre el aumento que va a otorgar y que hay gremios que se oponen y otros que no

Fuente: informe del gobierno, que salio en los diarios diariochaco.com
Segun tu antigüedad, mira cuales seran tus aumentos de bolsillo durante todo este año 2011

Lo que mas queremos saber es... al final, cuanto voy a cobrar?


TOTAL AUMENTOS DE BOLSILLO
( sin presentismo )




PRIMARIO Maestro Grado


0 años 10 años 20 años
Marzo 193 247 300
Abril 96 118 140
Julio 135 158 181
Agosto 256 320 383





Total 2011 680 843 1004





SECUNDARIO Profesor 30hs


0 años 10 años 20 años
Marzo 314 403 491
Julio 80 80 80
Agosto 415 513 650





Total 2011 809 996 1221





TERCIARIO Profesor 30hs


0 años 10 años 20 años
Marzo 359 472 583
Julio 80 80 80
Agosto 466 589 712





Total 2011 905 1141 1375





A esto  agregar 300 de Presentismo o 270 si faltaste 1 vez por enfermedad
o no agregues nada








 





























































jueves, 24 de febrero de 2011

Movilizacion el 28 de febrero


MOVILIZACION
   
LUNES 28/02

LOS DOCENTES DE BASE REUNIDOS EN ASAMBLEAS
SOLICITA AL GOBIERNO:



EDIFICIOS ESCOLARES EN CONDICIONES DIGNAS
BECAS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES
SALARIO DOCENTE IGUAL A LA CANASTA FAMILIAR
BLANQUEO DE LOS DENIGRANTES MONTOS EN NEGROS
DEVOLUCION INMEDIATA DE DESCUENTOS POR DIAS DE PARO
CESE DEL EXTORSIVO “PRESENTISMO”
AUMENTO DE LAS CIFRAS DE PARTIDAS DE SOSTENIMIENTOS
TRABAJO GENUINO PARA LOS PADRES DE NUESTROS ALUMNOS


DE LO CONTRARIO
 
NO COMENZAMOS LAS CLASES


INTEGRATE, ES AHORA O NUNCA
ASAMBLEA DE ESCUELAS 
DOCENTES DE BASE

martes, 22 de febrero de 2011


lunes, 21 de febrero de 2011

28 de febrero - Jornada de Protesta Estatal

Gremios estatales coordinarían jornada de protesta  Imprimir E-mail
fuente: www.solochaco.com
Lunes, 21 de Febrero de 2011 20:
Luego del plenario realizado el pasado viernes los gremios estatales que se convocaron a fin de unificar el reclamo y coordinar acciones, está prevista una nueva convocatoria para el miércoles 23 de febrero a las 10 horas en la Universidad Popular.

El propósito es organizar una “Jornada de Protesta” para el 28 de febrero, día que se inicia el ciclo lectivo en la Provincia. “Recordamos que hemos unificado el reclamo de un mínimo del 30  por ciento de recomposición para todos los trabajadores del Estado, sin que ello signifique que cada sector no pueda seguir luchando por las reivindicaciones propias de cada uno de ellos”, manifestó Federación Sitech a través de un comunicado de prensa.
 
“Al mismo tiempo, se observa la mezquindad del gobierno provincial, teniendo en cuenta la inflación del 2010 y la proyección para este año, cuya oferta del 10 por ciento  para abril y 10 por ciento para septiembre está siendo rechazada por todos los sectores; situación que se traslada a nivel nacional con algunos sindicatos estatales”, señaló.
 
“Reiteramos la invitación a todos los sindicatos y organizaciones de jubilados, que coincidan con los reclamos que está llevando adelante este grupo de sindicatos.  Ante la estrategia del Gobierno que siempre pretende dividir a los trabajadores y sus organizaciones, es nuestro compromiso y obligación unificar el reclamo y la acción, teniendo en cuenta que la única garantía para conseguir logros es la unidad de todos los trabajadores”, finalizó.

viernes, 18 de febrero de 2011

ATECH y Sitech No iniciarian las clases

ATECH y SITECH no iniciarían las clases porque “no se modificó en nada la oferta salarial”

fuente: diariochaco.com

10:59 En contraposición al anuncio oficial, los gremios docentes mayoritarios aseguraron a DiarioChaco.com que no hubo “absolutamente ningún acuerdo porque no se modificó la oferta” y dejaron en claro que durante el encuentro “hasta los gremios más oficialistas” plantearon el no inicio de clases. Adelantaron que realizarán asambleas provinciales el viernes 25 para definir medidas.

Al término de la reunión de Paritarias, el secretario general de SITECH Federación, Eduardo Mijno, aseguró a DiarioChaco.com que fue una reunión “inservible” ya que “no hubo absolutamente ningún acuerdo”. Dejó en claro que “el Ejecutivo no modificó la oferta salarial” y que “lo único que se le pretendió es agregar el nomenclador al básico docente, lo que no afecta a todos los sectores por lo que no lo podemos considerar como una recomposición”.

En línea con estas declaraciones, Rosa Petrovich llamó al Gobierno a evaluar su postura y aseguró que “no tienen voluntad para recomponer los salarios”. Dejó en claro que ante esto no garantizan el inicio de clases por “la absoluta insuficiencia de la propuesta”.

Analizando la situación actual del conflicto, Mijno aseguró que el diálogo está totalmente trabado y en las mismas condiciones del año pasado”. “Siempre ha habido una postergación salarial y la propuestas es más que insuficiente” agregó Petrovich.


LOS 14 GREMIOS "DISCONFORMES"
Los sindicalistas concordaron al asegurar que durante la reunión de esta mañana, “todos los gremios docentes marcaron su disconformidad”. La referente de ATECH explicó que “el planteo del no inicio de clases fue expresado hasta por los gremios “más oficialistas”.

Postura que ratificó Mijno al refutar las declaraciones que habían expresado los ministros en relación al acatamiento de la medida. “No pueden decir que hay 12 sindicatos a favor de la oferta cuando en la reunión los 14 marcamos disconformidad”, aseguró.

REUNIONES Y PLENARIOS PARA DEFINIR ESTRATEGÍAS
Desde los dos gremios adelantaron que se reunirán en asamblea el próximo viernes 25 para definir medidas en conjunto.

“Ante todo esto no garantizamos el inicio de clases y en este momento están reunidos con los secretarios seccionales de toda la provincia y que el 25 realizarán una asamblea provincial para definir medidas”, finalizó Petrovich, mientras que Mijno adelantó que desde este martes y hasta el jueves realizarán consultas docentes y que el viernes será la asamblea con ATECH.

Pagan proporcional de vacaciones Enero 2011

fuente:  chacoonline.com.ar



Ministerio de EducaciónEl Ministerio de Educación de la Provincia hoy paga reajustes a los docentes. En tanto, informa que este viernes a la noche estarán depositados, en las cuentas sueldos del Nuevo Banco del Chaco, los fondos para pagar el proporcional de vacaciones correspondiente a enero de 2011. Además, que el martes 22 de febrero se pagará la ayuda escolar.

El Ministerio de Educación del Chaco paga hoy los reajustes a los docente. Mientras, que para mañana a la noche tiene previsto el depósito de los fondos para pagar el proporcional de vacaciones de enero. También informó que el martes 22 se pagará la ayuda escolar.


CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE

A la vez, la cartera educativa informa que el martes 22 de febrero se abonará la primera cuota (correspondiente a febrero de 2010) de los horarios de capacitación docente. Mientras que en marzo próximo se abonará la segunda cuota de los honorarios a capacitadores y el cronograma de cancelación continúa en abril del presente año.

Grave: solo el 38% termina el secundario en el Chaco


En el Chaco por cada 100 ingresantes en el secundario sólo 38 terminan el quinto año 
Viernes, 18 de Febrero de 2011

fuente: Diario Norte

Un reciente estudio revela que sólo el 40% de quienes comenzaron la escuela media terminaron en 2010. En el Chaco el promedio alcanza el 38%. El análisis evidencia grandes diferencias entre regiones y confirma que con más dinero no se garantizan más egresados.

Provincias con mayor disponibilidad de coparticipación y regalías no aventajan a las menos favorecidas, la diferencia está en las políticas, sostiene la consultora Econométrica.
En enero difundió un diagnóstico educativo nacional y regional de 2010. Analizó la cantidad de alumnos que terminaron los estudios primarios y secundarios y concluyó que aún es preocupante la elevada tasa de repitencia y abandono adolescente.
Con la estructura de la Educación General Básica, todavía vigente, el estudio midió cifras del sexto grado y las comparó con los estudiantes que completaron el Polimodal. Así se pudo contemplar en qué proporción se mantenía o alteraba la cantidad de alumnos al cabo de los dos tramos de seis años de la escolaridad básica.

Extremos
En cifras globales del país, por cada 100 chicos que terminaron el sexto año, sólo 40 completaron el secundario el año pasado. La cifra es un promedio general porque en una mirada individualizada existen grandes diferencias.
Por debajo de la media nacional están 11 provincias, y entre ellas, el Chaco, con el 38%.
En orden decreciente figuran La Pampa, Corrientes, Chaco, Río Negro, San Juan, Santa Fe, Córdoba, Misiones y Santiago del Estero, estas dos últimas con el 24%.

Posiciones
Para determinar en qué medida cada jurisdicción dispone de fondos para invertir en educación, Econométrica toma cifras de ingresos por Coparticipación Federal y los distribuye por alumno. Además compara esa proporción con los porcentajes de desgranamiento y deserción. Los especialistas que encararon el estudio concluyeron que a más dinero no se asegura una mayor tasa de egreso escolar.
Entre los casos que lo demuestran está, por ejemplo, Santiago del Estero. En la provincia con la séptima coparticipación del país apenas un 24% de sus adolescentes finalizaron la escuela media. La contracara es la Ciudad de Buenos Aires, que pese a recibir la menor “tajada”, mantiene los niveles más altos de egreso del secundario, con el 62%.

Comparaciones
En el análisis comparativo de la consultora del economista Alieto Guadagni, el Chaco es la octava mejor asignación de fondos coparticipables y sin embargo, en tasa de egreso de secundarios es la 12ª en una escalera de 15 peldaños.
En el mismo “escalón” del 38% están Corrientes, San Juan y Río Negro. Las tres con ingresos coparticipables muy cercanos a los chaqueños, aunque con volúmenes inferiores.
En la cima de la escala, sola, está la Ciudad de Buenos Aires, con un 62% de egreso secundario; le siguen Catamarca con 51 y Jujuy con 50 puntos. En tanto, la provincia de Buenos Aires, con 41 puntos, comparte la problemática de la retención con un índice que apenas supera en un punto la media nacional y dista de lo deseado.

Conclusiones
Para los autores del estudio son preocupantes los bajos rendimientos estudiantiles en materias centrales y que con el tiempo se acentúan. En Matemática, el 40% de los alumnos de primaria tenía un nivel bajo en el último operativo nacional de evaluación, cifra que trepa hasta el 52% al final del secundario. El mismo deterioro se registra en Lengua con el 38%, en Ciencias Naturales, 47, y en Ciencias Sociales, 37.
Entre las deudas se cita la escasa asistencia infantil para corregir desigualdades socioeducativas, en particular en las escuelas estatales, donde aún son pocas las que cuentan con doble escolaridad o jornada extendida. De los casi 3,6 millones de alumnos que asistían a la primaria en 2008 apenas el 5,4% la tenía.
Por último los analistas consideran que, si bien los recursos financieros son cruciales para mejorar la educación pública, no siempre la amplia disponibilidad de dinero asegura que se dediquen a estos fines. Por otra parte, además de recursos acusan la falta de “voluntad política de implementar acciones efectivas para la inclusión escolar y la igualdad de oportunidades”.

martes, 1 de febrero de 2011

Docentes de Base - Comunicado

COMUNICADO DE PRENSA:
Ante el inicio de un nuevo ciclo lectivo, aunque parezca reiterativo, comienza otra secuela de la eterna lucha entre docentes y gobierno por la recomposición salarial. Eterna porque el conflicto jamás ha sido resuelto por ningún gobierno, cualquiera sea su signo político o partido. Y no se resuelve porque la cuestión salarial no tiene un transfondo económico sino fundamentalmente político. Porque a pesar de los discursos, la educación sigue siendo un gasto y no una inversión.
La medidas implementada por el gobierno y anunciadas grandilocuentemente en el 2010, no resolvieron las dificultades económicas del docente, con salarios miserables y montos en negro, ni modificaron las condiciones laborales, y mucho menos la problemática social indignante en el que se desarrolla la tarea educativa, con niños mal nutridos y padres desocupados o subocupados.
Desde la Asamblea de Escuelas Docentes de Base, alertamos sobre la profundización de esta situación. Las noticias recientes y la experiencia de años de lucha, nos indican que el Ministerio convocará a los Sindicatos y seguramente acordará, un monto insignificante para garantizar el inicio de las clases.
Continuará implementando estrategias para dividir a los docentes, como lo hicieron con el presentismo, la reforma del nomenclador y la titularización masiva.
Ejecutará nuevamente proyectos con préstamos de organismos internacionales, que no solucionaron los problemas de fondo, no promovieron la inclusión, ni aportaron nada a la excelencia educativa, como la tan publicitada "Escuela de Verano", "Plan Mejora" y otros en los que el docente percibe un pequeño monto en negro y los alumnos no logran aprender en un mes lo que no aprendieron en un año.
Se amparará en unas paritarias nacionales total y absolutamente ilegítimas donde, con algunos sindicatos afines, nos otorgarán otros montos en negro, además de los que ya existen, agudizando la desigualdad salarial.
En definitiva, el Estado seguirá desentendiéndose de su rol fundamental como garante de la educación pública y gratuita, delegando en los padres y docentes, como lo hace desde hace años, el sostenimiento y mantenimiento de la escuela.


Por lo expuesto, desde la Asamblea
• Ratificamos nuestro reclamo de un salario básico igual a la canasta familiar, que en este momento asciende a $7000. El blanqueo de los montos en negro. La devolución inmediata de los descuentos por días de paro.
• Denunciamos la intención del gobierno de atar nuestro salario a las paritarias nacionales, con el consiguiente otorgamiento de sumas en negro.
• Exigimos la inmediata convocatoria a la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo, de acuerdo a lo establecido por el artículo 47, inciciso V, del Estatuto Docente, es decir abiertas y públicas, con la presencia de los docentes (no sólo de los representantes sindicales), en un lugar amplio y accesible.
• Repudiamos la discriminación y persecusión a los compañeros docentes que realizan medidas de fuerza o usufructúan sus derechos a licencias o permisos. El docente es el único trabajador del Estado que sufre descuentos por paros y se le quita el presentismo por hacer uso de licencias establecidas en el Estatuto o por ejercer su derecho constitucional a huelga.
• Demandamos que el gobierno refaccione las escuelas antes del inicio del ciclo lectivo. Aumente el monto de la Partida de Sostenimiento. Cumpla con su promesa de 100.000 puestos de trabajo genuino para los padres de nuestros alumnos. Agilice y actualice el pago de la Becas estudiantiles.